Comparative of study achievement between 4 year and 4 year continuous bachelor degree curriculum student case study: department of computer technology faculty of science and technology, RMUTT

 โดย นงลักษณ์ พรมทอง, เมธา ศิริกูล และไกรมน มณีศิลป์  

  ปี 2553

บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้ทราบผลความสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านวิชาชีพของนักศึกษาระดับ ปริญญาตรีหลักสูตร 4 ปีและ 2 ปีต่อเนื่องของนักศึกษาสาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์คณะวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ผลการวิจัยจะทำให้ทราบว่าผลการเรียนด้าน วิชาชีพของนักศึกษาหลักสูตร 4 ปีและ 2 ปี มีความแตกต่างกันหรือไม่ เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาการ เรียนการสอนและพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรต่อไป

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจผลการเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ หลักสูตร 4 ปีและ 2 ปีต่อเนื่อง รายวิชาชีพที่ลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษาเดียวกันและผู้สอนคน เดียวกัน และใช้ My SQL เขียนโปรแกรมจัดการข้อมูลผลการเรียนของนักศึกษาแต่ละกลุ่ม ใช้ Excell หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และกราฟ ใช้ SPSS หาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของค่าตอบแทนราย เดือนของบัณฑิตที่จบปีการศึกษา 2552 ทั้ง 2 กลุ่ม ใช้ T-Test Independent ในการวิเคราะห์ ความ แตกต่างของค่าตอบแทนของบัณฑิตทั้ง 2 กลุ่ม ผลการวิจัยพบว่านักศึกษาที่เรียนหลักสูตร 4 ปี และ 2 ปีต่อเนื่องทั้ง 2 กลุ่มนั้น มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนด้าวิชาชีพไม่แตกต่างกันเมื่อวิเคราะห์จากค่าตอบแทนรายเดือนของบัณฑิตทั้งสองกลุ่ม

The research aims to determine the achievement results of students in professional undergraduate program such as 4 year and 2 year continous of student of computer technology, faculty of science and technology, RMUTT. From the research results, we may found the achievement result of professional undergraduate programs are different or not. The result can use in the development learning and the next development curriculum.

The research methodology is a survey of the achievement results of students in professional undergraduate program such as 4 year and 2 year continous, in condition of professional enrolled in the education sector the same instructor and semester. In this research, we use My SQL database tool for managing the student result data. The MS Office Excell tool is use to determine the mean, percentage and graph and the SPSS tool use to define the mean and standard deviation of monthly remuneration of graduate’s year 2552 the two groups. The T-Test Independent in analysis the difference of the second group of graduates.

The research results show that the achievement results of students in professional undergraduate program such as 4 year and 2 year continous of student of computer technology are not significantly different from the monthly remuneration of graduates in both groups.

DOWNLOAD : Comparative of study achievement between 4 year and 4 year continuous bachelor degree curriculum student case study: department of computer technology faculty of science and technology, RMUTT